语言剥夺实验的残忍[5P]

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万物皆数

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有人说，每个刚出生的孩子，就像一张未经渲染的白纸，纸上总有可能画出无限精彩的图案。

然而，在这个世界上，有的人正是看中了孩子“一片空白”的特性，因此才会打算将他们当成一个个残忍、奇葩或扭曲的实验的牺牲品。没有什么实验是比人为毁灭一个孩子的一生更可怕的了。

比如，古希腊历史学家希罗多德在其著作《历史》中，就记载了一个古埃及的恐怖实验。

古埃及的法老普萨美提克二世曾经突发奇想，他想知道人类最原生的语言是哪一种。这位法老认为一个没有被教导任何语言的孩子所说出来的语言肯定就是神的语言。于是他把两个婴儿交给了牧羊人抚养，命令牧羊人不准让孩子接触到任何一种人类语言。

这样的实验，可以算得上是人类历史上最早的语言剥夺实验。

几年之后的某一天,其中一个小男孩突然对着牧羊人说了一个单词一” Bekos"。

法老欣喜若狂，命令手下查询这个单词是哪种语言的。经过手下的反复确认，"Bekos" 是希伯来文中的"面包”的意思。由此法老确定希伯来文才是人类最古老的语言。

然而，这样的事实显然经不起推敲，因为即使是孩子无意中从嘴里发出的咿咿呀呀的声音，对应全世界那么多语言肯定也有能对上的例子。

然而，世界上就是有这么几个变态的君主，仍旧乐此不疲地在追求所谓“神的语言”，中世纪时期神圣罗马帝国的皇帝腓特烈二世，就是这么个奇葩。

在宗教气息浓厚的中世纪，博学多识，会七国语言的腓特烈二世，也免不了有某种十分迷信的宗教情结，他想确定在伊甸园里，亚当和夏娃讲的是什么样的语言，于是便把一群婴儿交给护士照料，并下达了严格的命令：护士除了在必要的时候，比如对婴儿喂食和洗澡以外，不得与孩子进行任何互动；在任何情况下都不得与他们说话或发出声音。

然而，在缺乏任何形式的感情、温暖和基本的互动的情况下，这些可怜的孩子很快便一个个夭折了。

后人推测，腓特烈二世之所以会做出如此残忍的实验，是因为他在三岁时就失去了自己的母亲。也许正是这样惨痛的经历，才激发了腓特烈二世心理阴暗的一面。

不过，在这之后，用孩子进行“语言剥夺实验”的残忍行径并没有停止，到了15世纪时，另一位苏格兰的变态君主，也进行了类似的尝试。

他就是被人称为詹姆斯四世的苏格兰国王。

詹姆斯四世是一个爱好文化、多才多艺的国王。在位期间鼎力支持苏格兰的医学、出版业和艺术，并且出资建设了苏格兰的不少学院。同时，詹姆斯四世对语言尤其感兴趣，自己不仅仅会苏格兰语、英语，而且在二十五岁的年纪，还能说苏格兰盖尔语、拉丁语、法语、德语、弗拉芒语、意大利语和西班牙语。

对语言的浓厚兴趣，让他对语言的起源非常好奇。于是，詹姆斯四世在1493年居然做了一个大胆的实验。

他选中了两个刚出生的婴儿，以及一个聋哑的妇女，把这三人关到了因奇基斯岛上。这个岛屿原本用来处理病死者的尸体，荒废了很多年。

詹姆斯派聋哑妇女照顾这两个婴儿，并给他们提供了生存的所有物资，保证了婴儿不会学到任何语言，因詹姆斯四世想看看，这两个婴儿长到该说话的年龄的时候，究竟会说什么语言。

然而，从历史上来看，这个实验根本没有达到这位变态国王的预期，两个孩子虽然不会说话，却会通过拍手和做手势来交流。

在现代，虽然故意隔绝婴儿来进行所谓“实验”的方式，显然已经被认为是惨无人道，但人们还是观察到，那些由于各种原因，从小就陷入隔绝状态的孩子，在语言发展中会遇到怎样的障碍。

比如70年代，在洛杉矶被解救的女孩吉妮(Genie)，就是这样的代表。

1970年11月4日,洛杉矶警方在阿卡迪亚镇郊区解救出了一名被父母长期囚禁在家的13岁女孩。该女孩获救时,仍被绑在带尿壶的椅子上,身上裹着尿布。事实上,此前她就过着大多数时间都被父母绑在椅子上、完全与世隔绝的生活。

她不会说话,也不会走路,只会发出像婴儿一样的啼哭和吃语。虚弱的小女孩随即被带到洛杉矶儿童医院。在那里,医生和护士都被这个可爱而又可怜的小姑娘迷住了。她经常呕吐，指甲锋利有如动物爪子，走路的姿态就像一只慌不择路的“兔子”，她的双手总是抱在前面。

吉妮的父亲克拉克是由妓女抚养长大，没有得到过温暖。克拉克被控虐待儿童，随后他留下一张纸条，写着“没有人能够理解我”，然后开枪自杀。

吉妮的发现引起了心理学家、语言学家、神经病学家和研究大脑发展的学者的极大兴趣。他们渴望了解她的智力水平，了解她的各种官能是否还能得到发展。在多年的康复和特殊训练中，她一直被观察和反复测试。

尽管后来经过一段时间的训练，吉妮开始模仿单词，在第一年内，她在学习说英语和理解英语方面取得了令人印象深刻的进步。然而，即使在很多年后，她仍然很难完全掌握英语语法。

语言的习得可能是半球特殊化的正常模式的触发，然而，如果语言没有能在一个适当的时间获得，原来正常的脑皮质就会约束语言发展。同时联系能力也会功能性萎缩。曾经专门研究吉妮的学者柯蒂斯写道：“这将意味着对左半球的发展来说是一个关键期，如果关键期发展失败，以后的学习将会被限制在右半球。”

也许，这一系列惨无人道的“实验”，告诉了人们一个可怕的道理：如果每个孩子真的是一张白纸，那么对待他们最恶毒的方式，就是一点颜色和痕迹也不在白纸上留下。

TOP Posted:2021-12-01 13:09 樓主引用 | 發表評論

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