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01

 

想说说肖彩虹事件。
肖彩虹最近上了好几次热搜，
我本来不想谈这个事情，
但是这两天，
越来越多的网民和大V，
站出来为肖彩虹喊冤，
那我就想谈谈这件事情了。

02

 

可能有的读者还不知道这事。
所以我先简单复述一下。
就是天津某中学的肖彩虹老师，
在课堂上大骂一个讲话的学生：
“我以往带的每届学生，
人家家长，
不是高官就是富商。
就这届学生，
都是妈平民百姓，
干嘛的都有，
贼不懂事，贼没有家教。
以往送到我班里的学生，
家长都是当官的，
要不就是家里面条件特别好，
事业单位的，
家长都极为有素质。
你反思一下，
你的家长，有多有素质。
所以你才那么信口开河，
张嘴你妈就说话。
你妈妈一个月挣多少钱呀？
你爸爸一个月挣多少钱呀？
别怪我瞧不起你，我告诉你，
××妈妈一年挣的钱，
比你妈妈五十年挣的都多！
你们素质是一样的吗？
你们能一样吗？
怎么可能一样。
你知道你丢的是谁的人吗？
你丢的是你父母的人！
知道吗？
说明你父母没有层次……”
肖彩虹大骂学生事件曝光后，
被教育局停职并调离了教师岗位。

03

 

肖彩虹被处罚后，
不少网民和大V为她叫屈。
为什么替她叫屈呢？
用一句话总结就是：
“虽然肖彩虹说的话比较难听，
但是出发点是好的，
是为了激励学生上进，
她是恨铁不成钢呀！”
针对这样的叫屈言论，
我想说三点意见。


04

 

▲灭霸毁灭宇宙一半生命，出发点也是好的

第一点：不是有着高尚的目的，就可以采取卑劣的手段。
如果觉得只要动机是好的，
就可以采取卑劣手段的话，
那这个世界就会彻底乱套。
为了激励学生上进，
就可以任意侮辱打骂的话；
那为了抓住坏人，
我当然也可以任意刑讯逼供；
那为了防止新冠疫情，
我当然也可以任意暴露别人隐私；
那为了给贫困山区捐款，
我当然也可以任意抢你的钱包；
…………
这样下去的结果，
就是每个人都必将毁于他人的“正义”。
所以马丁·路德·金说：
“手段代表着正在形成中的正义和理想，
人无法通过不正义的手段，
去实现正义的目标。
因为手段是种子，而目的是树。
从有毒的种子那里，
是长不出正义的大树的。”
这句话是什么意思？
就是不管你拥有多正义高尚的目的，
都不能采用卑劣下流的手段去实现。

05

 

第二点：我们要警惕成为孩子的第一个霸凌者。
不管是老师，还是家长，
都喜欢干一件事：打击式教育。
就是很多老师和父母，
都喜欢以“为你好”“怕你骄傲”的名义，
对孩子进行贬损和辱骂，
期望激发孩子的上进心。
“你怎么这么没用。”
“猪都比你强。”
“你就是个废物！”
“没见过你这么傻的。”
“怎么生了你这么个东西。”
“你要是能成事，狗都能成事！”
“以后到了社会上也是个废人。”
这样的打击式教育，
能激发孩子的自尊心和上进心吗？
心理学家研究发现：
“对于大多数孩子来说，
打击式教育不仅不能激发其上进心，
还会产生五大恶果：
一会让孩子失去自信，变得极度自卑；
二会让孩子失去主见，不敢争取自己权益；
三会让孩子喜欢上撒谎；
四会让孩子变得自暴自弃，甚至违法犯罪；
五会让孩子出现心理疾病，抑郁甚至自杀。”
很多家长和老师便是这般不知不觉地，
成了孩子成长过程中的第一个霸凌者。

 

知乎上有一个话题：
“打压式教育”会带来哪些影响？
点赞最高的几个回答是这样的：
“自卑却要强，
内心脆弱，自我否定，
做任何事都有一种无力感，
半途而废的事情数不胜数。
觉得什么人都比我强，
我永远是最烂的那一个。”
“长大后，在人际交往中，
常常涌现出自惭形秽的情绪，
缺乏安全感和对人的信任感，
总觉得自己配不上这世界的一切美好。”
“这些家长和老师，
不懂孩子为什么会得抑郁症，
也不理解孩子为什么会想死。
其实就是因为你们啊，
因为你们的打击式教育，
把我们的自信一点一点磨灭掉了。
我们每天每天被否定着，
连得抑郁症都会被说成是装病。
在这种环境下，
确实死了比活着舒坦，不是吗？”
别以为打击式教育能激发上进心，
打击式教育只有打击，没有教育。
所以，作为老师和家长的我们，
不要再做孩子的第一个霸凌者了。

06

 

第三点：不要把贫穷等同于没素质。
肖彩虹在骂学生时，
把富商、高官=有素质，
把穷人、平民=没素质。
富商、高官就一定有素质吗？
穷人、平民就一定没素质吗？
还真不一定。

 

共享单车被胡乱堆在一起，
有的甚至还倒在了地上。
一个穿着破烂的流浪汉走了过来，
把车一辆辆扶起摆好，
然后一瘸一拐地走了。

 

衡阳市一个流浪汉，
已经两天没吃饭了，
他在市场门口捡到一个钱包，
里面有2000块钱，
他一分没动就交给了公安局。

 

一个下苦力的工人，
在路边吃完盒饭后，
将饭盒丢进垃圾桶。
回头一看，
地上还有一些乱扔的饭盒，
他一一拾起，放进垃圾桶。

 

一对农民工夫妇，
刚从工地回来，
鞋上沾满了泥巴。
他们怕鞋弄脏地面，
给便利店带来麻烦。
于是丈夫脱下鞋，
光脚进去买东西，
妻子则在门口等待。

 

地铁车厢内，
还有不少空座。
一群农民工上来后，
并没有急着去抢座，
而是直接坐到了地上，
他们怕自己弄脏座椅。

 

一个乞丐老爷爷路过，
这个才两岁的小朋友，
从自家蒸笼拿起一个馒头，
晃悠悠走出去，
把它递给了乞丐老爷爷。


上面这些例子都证明了：
素质这东西啊，
跟学历无关，
跟财富无关，
跟地位无关，
跟权力无关，
跟身份无关，
跟年龄无关，
跟职业无关，
跟相貌无关，
只跟教养、家教有关。

 

我见过，
要饭的乞丐给另外一个乞丐捐款；
蹬三轮的老人支助贫困山区学生；
满是文身的男人在公交车上让座；
浓妆艳抹的女人去敬老院照顾老人。
我也见过，
名牌傍身的人满嘴恶臭；
资产过亿的人欺行霸市；
博士学历的人偷鸡摸狗；
身居高位的人压榨百姓。
所以啊，
有钱有权不代表有素质，
没钱没权不代表没素质。
我们或许可以鄙视一个人的选择，
比如价值观、消费观、恋爱观。
但我们绝不应该鄙视他无法选择的东西，
比如性别、人种、出身、外貌。
一个真正有素质的人，
不会夸赞自己素质高，
也不会指责别人素质低。
一个真正有素质的人，
也从不把优越感写在脸上，
他会善待每一个人的高度。

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有道理

说的好呀，振聋发聩，发人深省

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我见过最高尚的兽人，也见过最卑劣的人类。

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为人师表  有些人不配做老师

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我见过最崇高的兽人，也见过最拙劣的人类

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出发点只是情绪宣泄，他怎么不去找校长这么谈话，我带的家长比你都有钱，都得听我管，你校长算老几，社会残酷就把校长拉进来残酷啊。
情绪管理失控，被人抓住把柄，就别不承认了，为自己的愚蠢埋单就完了。
难道只需要教学生社会残酷，不用教自己做事需要承担后果？

有些真的不配做老师

老师也是个良心活

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说的不错

内容精彩

的确如此

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