“名校博士任教中学”等话题再受关注，有观点提出，博士们的教学能力是否匹配？博士当老师，能给学生们带来什么？

　　桃白：师范大学毕业的才是老师，这些博士只是去为学校站台的，撑门面的，自己会学习没有用，要教会孩子才是真正的老师。

　　Haha12345：有什么不可以。

　　澎湃网友rqQvAj：这种做法我认为有可取的一面也有一些不好的地方，好的地方博士老师知识面深度绝非本科老师可比的，不好的地方浪费了社会资源，个人认为合理做法位限期高薪聘请讲课一学期或者几个学期。开拓学生知识面即可！

　　三乐智人：非也！高学历并不是当然的优秀教师。

　　咚咚锵2049：这些博士偶尔到中学去讲讲课是可以的，但专职当老师确实太浪费了！而且他们不一定教得出好学生，也许还会破坏正常的教育生态规律。想想这些博士自己的中学老师也是博士吗？

　　立聪堂：优秀的老师在治学上的努力和严谨，也会对学生产生长远影响。

　　澎湃网友A73MJr：我是深圳中学的学生，如果没记错，深中有三百多博士。我的老师们有很多都是清北或博士。我是觉得这些属于老师自己的选择，首先中学氛围比大学好，其次有些老师就是很爱和孩子们打交道甚至胜过做科研（这一点可以上网搜索罗天挚老师，他是我的化学老师），以及深中的薪金待遇等都很不错，生源也是广东省最好的。你们觉得人才浪费，但是没有站在他们个人的角度去看啊。

　　澎湃网友FRVzqm：说实话不是中学不可以找博士，我觉得最好还是招本科是对应学科，硕博是教育学类的比较好。

　　Si0np：没走科研路，干教育也是好的选择。

　　澎湃新闻注意到，广东实验中学2020年设立了全省首家中学博士工作站，并一口气引进7名博士，至今，学校已引入博士23人（含在读博士4人），主要来自清华、北大、中科大等知名院校，往后每年将引入博士10人以上。

　　根据广东实验中学微信公众号发布的消息，已有东京大学博士吕金其、北京大学博士王茗涵、北京大学博士李忱家、北京大学博士武晨光、北京大学博士周诗语、清华大学博士翟万里、北京师范大学博士时圣寓等人陆续登上学校的“博士大讲堂”，广东实验中学微信公众号还同步公布了学生和教师对他们的评价。
 
时圣寓  本文图片均为“广东实验中学”微信公众号 图

　　以10月21日发布的消息为例，时圣寓，广东实验中学教师，高中化学一级职称，北京师范大学化学学院药物化学与分子工程专业博士毕业，北京师范大学化学学院本科毕业，博士期间以第一作者身份发表多篇SCI论文和发明专利。他在博士大讲堂上介绍了几种常见的医用核素及这些核素的射线类型，放射性药物的基本结构，还介绍了被誉为21世纪“世纪分子”的肿瘤显像药物 [18F]FDG。

　　有学生评价，“聆听了时圣寓老师的讲座后，发现与从课堂中感受化学世界中的化学反应与元素等的魅力大不相同，我从药剂方面感受到了化学世界中放射性药物化学的魅力。时老师给我们讲授了PET-CT显像、放射性药物化学中的相关元素以及放射性药物结构特点等知识，让我受益匪浅，初步了解到了药剂师这个职业。”

　　高二年级备课长吴玲指出，时圣寓老师为人谦虚低调、严谨务实、业务能力出众，工作中肯吃苦、能攻关，是整个备课组的孺子牛，具有很强的奉献精神。爱国、爱党、爱校，经常以校为家，牺牲个人休息时间为学生答疑。久而久之，他逐渐成长为一名专业功底扎实的青年教师。同时，时老师在学生群体中也十分受欢迎。

　　王茗涵，广东实验中学化学教师，北京大学化学与分子工程学院博士研究生，北京师范大学化学学院本科，博士期间发表多篇SCI文章。她的讲座结束后，有学生评价，“在鲁米诺-过氧化氢化学发光实验中，黑暗中灵动的蓝光在我脑海里留下了难以忘却的一笔……”
 
广东实验中学化学教师王茗涵

　　高一化学备课长吴玲点评称，王茗涵老师为人谦虚可爱，专业素养高、业务能力强，工作中特别勤快，爱钻研、爱探究，经常改进创新各种小实验。在她的带动下，高一化学备课组的化学课堂更加有趣、生动，研讨的氛围也更加浓厚。课堂上，她既能利用实验、视频、讲解前沿科技等多种教学手段活跃课堂氛围，又能充分利用板书功能加强学生对重点知识的把握，把自己的科技专长和传统教学有机结合，课堂教学效果突出，深受学生欢迎。

　　广东实验中学高中部物理教师、竞赛教练李忱家，博士毕业于北京大学信息科学技术学院，研究方向为光通信系统。发表SCI论文十余篇，参与国家自然科学基金项目3项、华为产学研项目1项。

　　据校方介绍，加入广东实验中学大家庭的一学期中，李忱家承担“广州市教研院听课调研”等公开课三节，积极探索“智慧课堂”，同时还开设了高一物理竞赛和“博士大讲堂”课程。在竞赛团队中，李忱家指导学生参加2021年第38届全国中学生物理竞赛复赛斩获佳绩，其中2人入选广东省省队，10人获得广东省一等奖，13人获得广东省二等奖，19人获得广东省三等奖。
 
李忱家

　　她被教学师傅谢春评价为“虽然参加工作的时间不长，但很快便彰显了出彩的工作风格和较强的执教能力。年青博士，工作中闯劲足、悟性好、灵感多、手段新，给我们物理科带来了一股清新的气息。”

　　广东实验中学（简称“省实”），是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，广东省首批国家级示范性高中。据学校方面介绍，开设“博士大讲堂”，是为了更好地发挥博士们的优势，帮助同学们开拓视野，培养科学精神、创新意识，树立正确的价值观念。
 
《南方日报》今年5月的报道中，广东实验中学副校长蔡骘表示，学校给新入职老师配备了教学和德育双导师，帮助新老师更好更快成长。博士入职则配备了实践和理论双导师，现在学校聘请了北师大教育研究所的所长亲自带队，给学校的博士们做理论指导。

　　蔡骘认为，优质的师资队伍在学生的品格培养和树立理想信念方面，起到潜移默化的影响。其次，学识渊博的老师更能高效引导学生在知识的海洋中发掘自己的兴趣点。学校给每个高一班级配备一位博士任课，还开设博士大讲堂，请博士老师结合专业所学，从科普的角度，唤起同学对科学教育和科学发展的兴趣。最后，优秀的老师在治学上的努力和严谨，也会对学生产生长远影响。这些优秀的老师进到学校之后，还在孜孜不倦学习，跟旁边的老师请教，与同学讨论问题。这样的钻研精神往往会让学生产生较大的触动。